Departamento de Musica: Programacion
CRITERIOS DE EVALUACI脫N M脥NIMOS EXIGIBLES EN 1潞 DE ESO
1. Valorar el problema de la Contaminaci贸n Ac煤stica y plantear posibles soluciones. (C.3, C.5)
2. Realizar ejercicios r铆tmicos siguiendo correctamente la pulsaci贸n musical, en los que se utilicen las figuras m谩s sencillas: negra, corchea, semicorchea, blanca, y sus correspondientes silencios. (C.6, C.7, C.8)
3. Conocer el funcionamiento de los compases simples: seguirlos en partituras sencillas e interpretarlos con instrumentos del aula. (C.2, C.6, C.7)
4. Identificar en una partitura las diferentes graf铆as musicales (notas, figuras, claves, signos o abreviaturas…) y conocer su significado. (C.6)
5. Leer y escribir correctamente partituras sencillas trabajadas en clase. (C.6)
6. Diferenciar los tipos de voces en audiciones de diferentes estilos y g茅neros. (C.6)
7. Identificar y clasificar los instrumentos de la orquesta y de las principales agrupaciones instrumentales (jazz, rock, floclore y otras). (C.6)
8. Construir un instrumento con materiales cercanos al alumno, realizar una ficha explicativa del instrumento y exponer el trabajo ante la clase. (C.1, C.3, C.6, C.7, C.8)
9. Utilizar instrumentos musicales del aula y otros a los que tenga acceso el alumno, interpretando partituras adecuadas a su capacidad y preparaci贸n. (C.6, C.7, C.8)
10. Identificar visualmente y auditivamente las diferentes agrupaciones instrumentales y vocales estudiadas en clase. (C.6)
11. Elaborar una encuesta etnomusicol贸gica sobre una canci贸n popular en la que se trabajen aspectos como el texto de la canci贸n, sus caracter铆sticas musicales y el contexto en el que se interpreta esa m煤sica. (C.1, C.6, C.7, C.8)